Playlist
Year 25-26
- Let’s Visit Spain!
- Different Currencies
- El Camino (Spain)
- La Tomatina (Spain)
- Gazpacho (Spain)
- Ferdinand book (Spain)
- La Alhambra (Spain)
- Don Quijote (Spain)
- The Evil Onion (story)
- Working Vocabulary 🙂
Passwords
- La contraseña
- Dime la contraseña
- No me acuerdo
- El plátano
- ¿Qué dices?
- La contraseña es la manzana
- …o no puedes entrar
- Dime la contraseña o no puedes entrar
- ¿En serio?
- Abre la puerta
- Nunca
- Con permiso
- Por supuesto
- El pavo
- No comprendo
- ¿Me ayudas?
- Feliz Navidad
FIRST GRADE- Students begin the year learning about a 500-mile hike across Spain that their teacher completed several years ago. This involves lessons like walking around campus with backpacks and water bottles, stopping for picnics with delicious fake food, and ‘hiking up mountains’ (i.e., staircases). Gradually, we shift to indoor ‘center work’ lessons where first graders sign up for activities of their choice in the target language (student interest-based), and work to apply their Spanish knowledge in meaningful contexts.
Year 2024-25
- Working Vocabulary 🙂
- Let’s Visit Spain!
- El Camino (Spain)
- El Camino (video)
- Clouds (flight)
- Tapas/ Bocadillos (Spain)
- Gazpacho (Spain)
- La Tomatina (Spain)
- Bullfighting (Spain)
- La Alhambra (Spain)
- El Prado (Spain)
- La Sagrada Familia (Spain)
- Don Quijote (Spain)
- Don Quijote– song
- Don Quijote– cartoon
- La Torre del Oro (Spain)
- The Evil Onion (story)
Year 2023-24
- El Camino (Spain)
- La Alhambra (Spain)
- La Torre del Oro (Spain)
- Don Quijote (Spain)
- Don Quijote– song
- Don Quijote– cartoon
- Amate Paper (Mexico)
- Sawdust Carpets (Guatemala)
- International Studies
Songs
- All Songs/Canciones
- Canta y no llores
- Ríe y Llora- La Voz (Carmen)
- La Dueña del Swing (Carmen)
- Rompe Ralph
- Feliz Navidad
- ¿Puedo ir al baño?
- Don Quijote– song
- Me encanta
- Cada cosa en su lugar
- Miércoles- DC & Trailer
- It’s Raining Tacos
- Ojalá que llueva café
- El Baile del Perrito
- Chipi Chipi Chapa Chapa
Skills
Year 2022-23
Culture Projects
- El Camino (Spain)
- Don Quijote (Spain)
- Don Quijote– song
- Don Quijote– cartoon
- La Alhambra (Spain)
- La Tomatina (Spain)*
- Bottle Dance (Paraguay)
- Chichen Itza (Mexico)– International Studies
Songs
- All Songs/Canciones
- Ríe y Llora- La Voz (Carmen)
- Inspiración (“Encanto”)
- ¿Puedo ir al baño?
- Me encanta
- Rompe Ralph
- Billy la bufanda
- Para bailar la bamba
- Pocoyo: Ven a la carrera
- ¿Dónde están mis botas?
- Chumbala Cachumbala
- Feliz Navidad
- Rock Around the Clock
- Cada cosa en su lugar
- Paso Doble
- Me encanta
- It’s Raining Tacos
- Osito Gominola (audio)
- La Mosca
Cartoons
Year 2021-22
Culture Projects
- El Camino (Spain)
- La Alhambra (Spain)
- Rainbow Mountain (Peru)
- La Rinconada (Peru)
- Don Quijote (Spain)
- Bullfighting (Spain)
- Chocolate (Mexico)
- Worry Dolls (Guatemala)
- Sawdust Carpets (Guatemala)
- Cinco de Mayo (Mexico)
Songs
- All Songs/Canciones
- Rompe Ralph
- Ojalá que llueva café
- ¿Puedo ir al baño?
- Billy la bufanda
- ¿Dónde están mis botas?
- Chumbala Cachumbala
- Feliz Navidad
- Cada cosa en su lugar
- Paso Doble
Cartoons
2020-21
Culture Projects
- Argentina- Southern Lights
- Argentina- Street Art
- Bolivia- Salt Flat
- Chile- Marble Caves
- Colombia- Finger painting & Pink Dolphins
- Ecuador- Sneezing Iguanas
- Guatemala- Sawdust Carpets
- Mexico- Día de Muertos
- Mexico- Cinco de Mayo
- Paraguay- Landfill Harmonic
- Peru- Nazca Lines
- Peru- Rainbow Mountain
- Puerto Rico- Bioluminescence
- Puerto Rico- Coquí Frog
- Spain- Bullfighting
- Spain- Don Quijote
- Spain- El Camino
- Spain- La Alhambra
- Día de Muertos (Mexico)
- Radish Festival (Mexico)
- Southern Lights (Argentina)
- Salt Flat (Bolivia)
- Bioluminescence (Puerto Rico)
- Coquí Frog (Puerto Rico)
- Landfill Harmonic (Paraguay)
- Oldest Clock (Honduras)
- Colorful Town (Colombia)
- Dancing! (Cuba/ Caribe)
- Sawdust Carpets (Guatemala)
- Nazca Lines (Peru)
- Street Art (Argentina)
- Cinco de Mayo (Mexico)
- Tallest Skyscraper (Chile)
- La Alhambra (Spain)
Songs
- Rompe Ralph (Auryn)
- La lista (Aldrey)
- Soy una pizza
- Ojalá que llueva café
- Ríe y Llora- La Voz (Carmen)
- ¿Dónde están mis botas?
- Elmo- Para bailar la bamba
- Los Solecitos- Ya llegó la hora
- Paso Doble
- Zapatos de baile (Gypsy Flamenco Masters)
- National Anthem- Spain
- Vamos, vamos, Argentina
- Waka Waka- Esto es África
- Mi gatico (T. Fernandez)
- Aladdin- Un mundo ideal
- ¿Puedo ir al baño?
- Feliz Navidad (José Feliciano)
- Chumbala Cachumbala (Día de los Muertos)
- Tumbas por aquí (Día de Muertos)
- Billy la bufanda
2019-20
- Worry Dolls (Guatemala)
- Día de Muertos (Mexico)
- Chewing Gum (Mexico)
- Mola (Panama)
- Don Quijote (Spain)
- El Camino- pasaportes (Spain)
- Rainforest (Costa Rica)
- Mercados (Argentina)
- La Rinconada (Peru)
- Dominoes (Dominican Rep.)
- Salt Flat (Bolivia)
- Bioluminescence (Puerto Rico)
- Sneezing Iguanas (Ecuador)
- Different Currencies
- Remote 19-20, T3 (1-3)
- Remote 19-20, T3 (Fluent)
- Continued Learning
- Hammocks (Mexico)
- Amate Paper (Mexico)
- Crystal Caves (Mexico)
- Tapas (Spain)
- La Alhambra (Spain)
- El Camino (Spain)
2018-19
- Summer Packet 2019
- Quarter Updates
2017-18
- Didn’t teach this year—
2016-17
2015-16
- Summer Packet 2016
- Quarter Updates
Curriculum- First Grade
Students in first grade experience immersion in the target language. Here, first graders read a letter together with the class, which explains which “islands”, or activity centers, will be open that day. Students submit written requests each class, expressing which ‘islands’ they want to visit and what they will need while there. After arriving at an island, first graders participate in an activity center and conversations in the target language between teacher> student, student>student, and student>teacher commence–the heartbeat of the curriculum.
Sprinkled throughout the year are various Culture Projects; these lessons focus on amazing and beautiful aspects of the Spanish-speaking world (landforms, monuments, traditions, etc.), and knit together the Lower School Spanish experience. Last but not least, first graders focus on learning the names and locations of the Spanish-speaking countries in South America on a gigantic floor map.